TUẦN 22
Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009
Tập đọc
SẦU RIÊNG
(Mai Văn Tạo)
I. Mục đích yêu cầu
1.Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện.Chú ý đến một số từ : cánh mũi, quyện, quyến rũ, trổ, vảy cá, khẳng khiu, chiều quằn,…
2.Hiểu các từ ngữ trong bài: mật ong già hạn, hoa đậu từng chùm, hao hao giống, mùa trái rộ, đam mê.
-Hiểu ý nghĩa bài: ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng.
II. Đồ dùng D-H
- Tranh ảnh về quả sầu riêng
III. Các hoạt động D-H
A.Kiểm tra bài cũ:
-2 HS: đọc thuộc bài thơ “Bè xuôi sông La”và trả lời câu hỏi nội dung bài.
B. Bài mới
1. Giới thiệu chủ điểm VẺ ĐẸP MUÔN MÀU và bài đọc Sầu riêng
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- T: Chia đoạn bài đọc: 3 đoạn
- HS: Nối tiếp đọc 3 đoạn của bài, T kết hợp hướng dẫn HS:
+ Luyện đọc các từ: quyện, quyến rũ, thẳng đuột, chiều quằn.
+ Tìm giọng đọc toàn bài: giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, nhấn giọng ở những từ ngữ tả vẻ đặc sắc của sầu riêng.
+ Chú giải các từ ở SGK
- HS: Đọc đoạn trong nhóm đôi
- HS: 1 em đọc toàn bài
- T: Đọc diễn cảm toàn bài
b) Tìm hiểu bài
-HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Sầu riêng là đặc sản của vùng nào ?
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi và trả lời câu hỏi 2.
+HS hoạt động nhóm và trình bày những nét đặc sắc của :
+Hoa sầu riêng
+ Qủa sầu riêng
+ Dáng cây sầu riêng
+Em có nhận xét gì về cách miêu tả hoa sầu riêng, quả sầu riêng với dáng cây sầu riêng.
- T: Việc miêu tả hình dáng không đẹp của cây sầu riêng trái hẳn với hoa, quả của nó để làm nổi bật hương vị ngọt ngào của quả sầu riêng chín, đó là cách tương phản mà không phải bất kì ngòi bút nào cũng thể hiện được.
+Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng ?
+Sầu riêng là loại trái quý của miền Nam.
+Hương vị quyến rũ đến kì lạ.
+Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng cây kì lạ này.
+Vậy mà khi trái chín, hương toả ngọt ngào, vị ngọt đến đam mê.
c)Đọc diễn cảm:
-HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.
- T: dẫn HS tìm hiểu cách đọc đoạn 1
- HS: Luyện đọc diễn cảm trong nhóm đôi
- HS: Thi đọc diễn cảm trước lớp
- Lớp cùng T bình chọn bạn đọc diễn cảm nhất
3. Củng cố – dặn dò:
- T: Bài văn cho em biết điều gì? ( Bài văn miêu tả vẻ đẹp và hương vị đặc sắc và giá trị của cây sầu riêng)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS về nhà học bài.
----------------------------------(((------------------------------
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu
-Cùng cố về khái niệm phân số .
-Rèn luyện kĩ năng rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số .
II. Các hoạt động D-H
* Bài 1: HS làm bài vào bảng con
- T: Kiểm tra kết quả và chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách rút gọn phân số.
*Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập
* Muốn biết phân số nào bằng phân số
, chúng ta làm như thế nào ?
HS làm bài vào vở, sau đó 2 em chữa bài bảng lớp
* Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập
-HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
-GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm được MSC bé nhất (c-MSC là 36; d-MSC là 12).
a).
;
b).
;
c).
;
d).
;
;

- HS: 2em nhắc lại cách qui đồng mẫu số các phân số
* Bài 4: HS quan sát hình và đọc các phân số chỉ số ngôi sao đã tô màu trong từng nhóm.
- Kết quả là: nhóm b và nhóm c
- HS giải thích cách đọc phân số của mình.
-T nhận xét